Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Республики Крым «Феодосийская специальная школа-интернат»
Скачать список педагогов в таблице EXEL (.XLS, 78 Kb)
* Используйте полосы прокрутки для просмотра информации
| Фамилия, имя, отчество педагогического работника | Занимаемая должность (должности) | Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) | Уровень профессионального образования | Направление подготовки | Квалификация | Ученая степень | Ученое звание | Повышение квалификации | Профессиональная переподготовка | Продолжительность опыта (лет) | Общеобразовательные программы |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Александрова Анастасия Алексеевна |
Воспитатель | Среднее профессиональное | Повар, кондитер | 2025 год «Организация воспитательной работы», квалификация: «Воспитатель» | 1 | ||||||
| Апанасевич Дарья Игоревна |
Педагог-психолог | Высшее | Психология | Психолог | 2025 год «Психолого-педагогическая помощь обучающимся дошкольного возраста с ОВЗ и инвалидностью» | 12 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2,1.3, 2.2, 2.3) АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.2., 8.3, 8.4) АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2, 2.2.2) |
||||
| Белошниченко Татьяна Викторовна |
Тьютор | Среднее профессиональное | Технология питания | Техник-технолог | 2023 год «Тьюторское сопровождение в образовательных организациях», квалификация: «Тьютор» | 3 | АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.3) | ||||
| Борисова Юлия Александровна |
Учитель | Русский язык, литература | Высшее | Язык и литература (русский) | Филолог, преподаватель русского языка и литературы | 2022 год «Классный руководитель: эффективные технологии взаимодействия участников образовательного процесса» 2022 год «Современные подходы к обучению написанию изложения и сочинения-рассуждения по исходному тексту» 2024 год «Формирование предметных и метапредметных компетенций обучающихся обучающихся в процессов преподавания русского языка и литературы» |
2017 год «Специальное дефектологическое образование и реализация образовательного процесса для лиц (детей, подростков и взрослых) с нарушениями слуха», квалификация: «Сурдопедагог» | 18 | АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2, 2.2.2) | ||
| Валеева Елена Викторовна |
Воспитатель | Высшее | География | Географ, преподаватель географии | 2024 год «Содержание и организация воспитательной работы в образовательных организациях интернатного типа в современных условиях» | 2024 год «Специальное дефектологическое образование», квалификация: «Сурдопедагог» | 10 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2, 2.2.2) | |||
| Величко Александр Евгеньевич |
Учитель, воспитатель | Труд (технология) | Среднее техническое | Автоматическое управление | Сборщик корпусов металлических судов. Техник-радиоэлектрик | 2023 год «Реализация концепции преподавания области «Технология» в общеобразовательных организациях» 2024 год «Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в общеобразовательных организациях Республики Крым в условиях внесения изменений в ФОП ООО» 2024 год «Содержание и организация воспитательной работы в образовательных организациях интернатного типа в современных условиях» |
2019 год «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации», квалификация: «Учитель, преподаватель технологии» | 6 | АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2, 2.2.2) АООП ООО обучающихся с нарушениями аутистического спектра (варианты 8.2) |
||
| Виноградова Татьяна Константиновна |
Учитель | Английский язык | Высшее | Английский язык | Учитель английского языка средней школы | 50 | АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.2) АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2, 2.2.2) АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 8.2) |
||||
| Володина Элина Игоревна |
Учитель-дефектолог | Высшее | Коррекционное образование | Логопед, учитель начальных классов школ для детей с тяжёлыми нарушениями речи | 2022 год «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога по обучению, воспитанию, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» 2025 год «Психолого-педагогическая помощь обучающимся с ОВЗ и инвалидностью» |
21 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2, 2.2.2) АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2) |
||||
| Ворочкова Татьяна Александровна |
Тьютор | Среднее профессиональное | Повар четвертого разряда | 2022 год «Тьюторское сопровождение в образовательных организациях», квалификация: «Тьютор» | 21 | АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.4) | |||||
| Гуренко Артём Владимирович |
Учитель | Физика, математика, информатика | Высшее | Физика | Магистр | 2023 год «Информационные технологии в деятельности учителя физики» | 2019 год «Педагогическая деятельность в общем образовании (Математика)», квалификация: «Учитель математики» | 7 | АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2, 2.2.2) | ||
| Грецкая Татьяна Николаевна |
Воспитатель | Высшее | Педагогика и методика среднего образования. Язык и литература (русский) | Специалист педагогического образования. Преподаватель русского языка, английского языка | 2024 год «Содержание и организация воспитательной работы в образовательных организациях интернатного типа в современных условиях» | 8 | АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (вариант 2.2.2) | ||||
| Ефимчук Алла Константиновна |
Воспитатель | Высшее | Психология | Психолог | 2022 год «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога по обучению, воспитанию, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» 2024 год «Содержание и организация воспитательной работы в образовательных организациях интернатного типа в современных условиях» |
2017 год «Сурдопедагогика. Коррекционно-развивающее обучение детей с нарушениями слуха в условиях реализации ФГОС», квалификация: «Сурдопедагог» | 39 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (вариант 1.2) | |||
| Жукова Алиса Сергеевна |
Учитель | Адаптивная физическая культура | Высшее | Физическая реабилитация | Магистр физической реабилитации, учитель реабилитолог, преподаватель высшего учебного заведения | 2022 год «Классный руководитель: эффективные технологии взаимодействия участников образовательного процесса» 2023 год «Спортивно-массовая и физкультурно оздоровительная работа по физической культуре в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС ООО» |
2017 год «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Сурдопедагогика и сурдопсихология», квалификация: «Сурдопедагог» | 10 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2,1.3, 2.2, 2.3) АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.4) АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2, 2.2.2) АООП ООО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.2) |
||
| Ильющенко Татьяна Юрьевна |
Учитель-дефектолог | Начальные классы | Высшее | Дошкольное образование | Воспитатель детей дошкольного возраста | 2022 год «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога по обучению, воспитанию, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» 2024 год «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ, детей инвалидов, в том числе с РАС, дошкольного и младшего школьного возраста» |
2018 год «Сурдопедагогика, проектирование и реализация образовательного процесса для детей с нарушениями слуха», квалификация: «Сурдопедагог» 2024 год «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида», квалификация: «Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования» |
13 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2) | ||
| Ирсманбетова Эльмаз Меметовна |
Тьютор, учитель-дефектолог | Высшее | Социальная педагогика | Социальный педагог, практический психолог в ОО | 2018 год «Коррекционная педагогика. Логопедия», квалификация: «Учитель-логопед» | 11 | АООП ООО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.2) | ||||
| Колосовская Александра Вадимовна |
Учитель-дефектолог | Высшее | Психология. Коррекционное образование | Психолог. Учитель школ глухих и слабослышащих, сурдопедагог дошкольного учреждения | 2022 год «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога по обучению, воспитанию, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» 2022 год «Классный руководитель: эффективные технологии взаимодействия участников образовательного процесса» |
16 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2, 2.2.2) АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2, 2.2.2) |
||||
| Князева Светлана Ивановна |
Учитель-дефектолог | Высшее | Сурдопедагогика | Учитель школ глухих и слабослышащих | 2022 год «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога по обучению, воспитанию, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» | 42 | АОП дошкольного образования для детей с нарушениями слуха | ||||
| Кононенко Галина Александровна |
Воспитатель | Высшее | Русский язык и литература | Учитель русского языка и литературы | 2024 год «Содержание и организация воспитательной работы в образовательных организациях интернатного типа в современных условиях» | 42 | АООП для обучающихся с нарушениями интеллекта, слуха, РАС (вариант 1) | ||||
| Коулман Изабелла Викторовна |
Учитель, воспитатель | Русский язык, литература | Высшее | Филология. Русский язык и литература | Бакалавр | 2025 год «Учитель-дефектолог: коррекционно-педагогическая деятельность в области дефектологии в образовательной организации», квалификация: «Учитель-дефектолог» | 4 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 2.2, 2.3) АООП ООО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.2) |
|||
| Курапова Наталья Геннадиевна |
Учитель-дефектолог | Высшее | Французский язык и литература. Сурдопедагогика | Филолог. Преподаватель. Переводчик. Учитель школ глухих и слабослышащих | 2022 год «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога по обучению, воспитанию, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» 2023 год «Речевое развитие ребенка в соответствии с ФОП и ФАОП дошкольного и начального общего образования» |
1993 год «Дефектология, сурдопедагогика», квалификация: «Учитель школ глухих и слабослышащих» | 42 | АОП дошкольного образования для детей с нарушениями слуха | |||
| Курганович Ольга Валерьевна |
Тьютор | Высшее | Социально-культурный сервис и туризм | Специалист по сервису и туризму | 2021 год «Основы АВА-терапии. Базовый курс» | 2020 год «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования», квалификация: «Воспитатель, музыкальный руководитель» 2020 год «Тьюторское сопровождение в образовательных организациях», квалификация: «Тьютор» |
4 | АООП для обучающихся с нарушениями интеллекта, слуха, РАС (вариант 1) | |||
| Лисоматко Наталья Юрьевна |
Педагог дополнительного образования | Декоративно-прикладное направление | Высшее | Изобразительное искусство | Бакалавр по художественно-техническому оформлению печатной продукции | 2023 год «Подготовка национальных экспертов чемпионатов профессионального мастерства «Абилимпикс» (базовый уровень)» 2024 год «Дополнительное образование детей в современных условиях: актуальные проблемы и пути их решения» |
2017 год «Дефектология. Проектирование и реализация образовательного процесса детей с нарушениями слуха», квалификация: «Сурдопедагог» 2025 год «Педагогическая деятельность в общем образовании (Изобразительное искусство)», квалификация: «Учитель изобразительного искусства» |
10 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2,1.3, 2.2, 2.3) АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.2., 8.3) АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2, 2.2.2) АООП ООО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.2) АООП для обучающихся с нарушениями интеллекта, слуха, РАС (вариант 1) |
||
| Лихолетова Марина Анатольевна |
Воспитатель | Высшее | Русский язык и литература | Филолог. Преподаватель русского языка и литературы | 2023 год «Психологические факторы принятия решений и поведения человека в современном мире» 2024 год «Содержание и организация воспитательной работы в образовательных организациях интернатного типа в современных условиях» |
2022 год «Специальное (дефектологическое) образование», квалификация: «Учитель-дефектолог, сурдопедагог» 2023 год «Практическая психология», квалификация: «Специалист в сфере практической психологии» |
14 | АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2, 2.2.2) | |||
| Лоло Антон Владимирович |
Воспитатель, педагог дополнительного образования | Спортивно-оздоровительное направление | Высшее | Педагогика и методика среднего образования. Физическая культура | Учитель физической культуры, руководитель спортивной секции, организатор туристической работы | 1 | АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (вариант 2.2.2) | ||||
| Ляшенко Любовь Сергеевна |
Учитель, учитель-дефектолог | Начальные классы | Высшее | Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы | Педагог дополнительного образования в сфере изобразительного искусства | 2024 год «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ, детей-инвалидов, в том числе с РАС, дошкольного и младшего школьного возраста» | 2021 год «Коррекционно-развивающее обучение детей с нарушениями слуха в условиях реализации ФГОС», квалификация: «Педагог по работе с детьми с нарушениями слуха» 2024 год «Специальное (дефектологическое) образование с двумя профилями подготовки «Логопедия», «Олигофренопедагогика», квалификация: «Учитель-логопед, олигофренопедагог» |
3 | АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.3) | ||
| Майоров Михаил Сергеевич |
Учитель, педагог дополнительного образования | География, математика, информатика, история, обществознание. Спортивное-оздоровительное направление | Высшее | География | Географ, преподаватель географии | 2022 год «Проблемы современного урока географии в условиях реализации ФГОС» 2023 год «Научно-методические аспекты преподавания курса «Крымоведение» в основной школе» 2024 год «Теория и методика преподавания предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в общеобразовательных организациях Республики Крым» |
2018 год «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации», квалификация: «Учитель физической культуры» 2019 год «Сурдопедагогика. Коррекционно-развивающее обучение детей с нарушениями слуха в условиях реализации ФГОС», квалификация: «Сурдопедагог» 2025 год «Педагогическая деятельность в общем образовании (История)», квалификация: «Учитель истории» 2025 год «Педагогическая деятельность в общем образовании (Математика)», квалификация: «Учитель математики» |
11 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 2.2.2) АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2, 2.2.2) АООП ООО обучающихся с нарушениями аутистического спектра (варианты 8.2) АООП для обучающихся с нарушениями интеллекта, слуха, РАС (вариант 1) |
||
| Мацук Гульнара Яяевна |
Педагог-организатор. Учитель-дефектолог | Среднее профессиональное | Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы | Учитель начальных классов | 2024 год «Содержание и Организация воспитательной работы в образовательных организациях интернатного типа в современных условиях» | 2020 год «Организация обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья» 2021 год «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС», квалификация: «Педагог-организатор» 2022 год Специальное (дефектологическое) образование по направлению «Сурдопедагогика», квалификация: «Дефектолог (сурдопедагог)» |
13 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2,1.3, 2.2, 2.3) АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.2., 8.3) АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2, 2.2.2) АООП ООО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.2) АООП для обучающихся с нарушениями интеллекта, слуха, РАС (вариант 1) |
|||
| Морозова Марина Валентиновна |
Тьютор, музыкальный руководитель | Среднее профессиональное | Народные инструменты (балалайка) | Преподаватель, руководитель самодеятельного народного хора, артист | 2022 год «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога по обучению, воспитанию, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» | 2022 год «Тьюторское сопровождение в образовательных организациях», квалификация: «Тьютор» | 28 | АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.4) АОП дошкольного образования для детей с нарушениями слуха |
|||
| Навроцкая Елена Викторовна |
Учитель-логопед | Высшее | Психология | Психолог, педагог-психолог | 2023 год «Коррекционно-педагогическая работа по устранению нарушений речи с дополнительной специализацией в области нейропсихологии», квалификация: «Учитель-логопед (логопед)» 2024 год «Специальное (дефектологическое) образование по направлению «Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации» с дополнительной специализацией в области нейропсихологии», квалификация: «Логопед, нейропсихолог» |
10 | АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.2, 8.3) | ||||
| Небосенко Виктория Сергеевна |
Социальный педагог, учитель | Математика | Высшее | Коррекционное образование (олигофренопедагогика, логопедия). Начальное обучение | Дефектолог, воспитатель детей с психофизическим развитием. Учитель начальных классов | 2022 год «Методика и содержание деятельности социального педагога в условиях реализации ФГОС» 2022 год «Применение принципов прикладного анализа поведения в работе с детьми с РАС» 2023 год «Классное руководство как основа организации работы с родителями по профилактике детской безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» 2023 год «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков» 2024 год «Профилактика социально-негативных явлений в молодежной среде» 2025 год «Профилактика аддиктивного (зависимого) поведения несовершеннолетних в системе социально-реабилитационной работе» |
2014 год «Коррекционное образование (олигофренопедагогика, логопедия)», квалификация: «Бакалавр, дефектолог, воспитатель детей с недостатками психофизического развития» 2017 год «Социальный педагог. Воспитание и социализация личности в системе образования», квалификация: «Социальный педагог» |
17 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2,1.3, 2.2, 2.3) АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.2., 8.3) АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2, 2.2.2) АООП ООО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.2) АООП для обучающихся с нарушениями интеллекта, слуха, РАС (вариант 1) |
||
| Некрасова Людмила Михайловна |
Педагог-психолог | Высшее | Практическая психология, начальное образование | Практический психолог, учитель начальных классов | 2023 год «Психолого-педагогическое сопровождение реализации основных образовательных программ» 2025 год «Психолого-педагогическая помощь обучающимся дошкольного возраста с ОВЗ и инвалидностью» |
25 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2,1.3, 2.2, 2.3) АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.3,8.4) АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 2.2.2) АООП ООО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.2) АООП для обучающихся с нарушениями интеллекта, слуха, РАС (вариант 1) |
||||
| Никольская Лилия Ивановна |
Воспитатель | Высшее | Французский язык и литература | Филолог, преподаватель, переводчик | 2022 год «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога по обучению, воспитанию, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» 2024 год «Содержание и организация воспитательной работы в образовательных организациях интернатного типа в современных условиях» |
2017 год «Сурдопедагогика. Коррекционно-развивающее обучение детей с нарушениями слуха в условиях реализации ФГОС», квалификация: «Сурдопедагог» | 23 | АОП дошкольного образования для детей с нарушениями слуха. | |||
| Нуруллова Илона Ренатовна |
Воспитатель | Высшее | Художественное проектирование костюма | Художник-стилист | 2024 год «Содержание и организация воспитательной работы в образовательных организациях интернатного типа в современных условиях» | 2021 год «Педагогическая деятельность по реализации дополнительных общеобразовательных программ (художественная направленность)», квалификация: «Педагог» 2025 год «Искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации», квалификация: «Учитель искусства» |
5 | АООП для обучающихся с нарушениями интеллекта, слуха, РАС (вариант 1) | |||
| Орёл Людмила Олеговна |
Учитель | Химия, биология | Высшее | Химия и анализ редких элементов | Химик, преподаватель | Заслуженный учитель РК | 2022 год «Классный руководитель: эффективные технологии взаимодействия участников образовательного процесса» 2024 год «Актуальные вопросы преподавания химии в школе в условиях реализации ФГОС» 2024 год «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС» |
1998 год «Дефектология (сурдопедагогика)», квалификация: «Учитель начальных классов школ глухих и слабослышащих, сурдопедагог дошкольных заведений» | 35 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 2.2.2) АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2, 2.2.2) АООП ООО обучающихся с нарушениями аутистического спектра (варианты 8.2) АООП для обучающихся с нарушениями интеллекта, слуха, РАС (вариант 1) |
|
| Орлова-Савицкая Алина Владимировна |
Учитель, учитель-дефектолог | Адаптивная физическая культура | Высшее | Физическая культура для лиц с отклонениями в развитии. Физическая реабилитация | Специалист по адаптивной физической культуре | 2022 год «Спортивно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа по физической культуре в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС ООО» 2025 год «Психолого-педагогическая помощь обучающимся с ОВЗ и инвалидностью» |
2020 год «Эрготерапия», квалификация: «Эрготерапевт» | 6 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2,1.3, 2.2, 2.3) АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.2., 8.3, 8.4) |
||
| Раетова Афизе Юнусовна |
Учитель, учитель-дефектолог | Учитель, учитель-дефектолог | Высшее | Педагогическое образование | Магистр | 2022 год «Организационно-методическое сопровождение образовательного процесса в начальных классах» 2022 год «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога по обучению, воспитанию, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» 2023 год «Классный руководитель: эффективные технологии взаимодействия участников образовательного процесса» |
2020 год «Организация образовательной деятельности и основы реабилитации детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)», квалификация «Педагог по работе с детьми с РАС» | 7 | АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.3) | ||
| Ревва Елена Витальевна |
Учитель, учитель-дефектолог | Начальные классы | Высшее | Педагогика и психология | Преподаватель дошкольной педагогики и психологии. Воспитатель | 2022 год «Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра» 2022 год «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога по обучению, воспитанию, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» 2023 год «Организационно-методическое сопровождение образовательного процесса начальных классов» |
2021 год «Тьюторское сопровождение в образовательных организациях», квалификация: «Тьютор» | 4 | АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.4) | ||
| Рогова Марина Юрьевна |
Воспитатель | Высшее | Русский язык и литература | Филолог. Преподаватель | 1 | АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2) | |||||
| Роговая Татьяна Николаевна |
Тьютор | Среднее профессиональное | Тьюторское сопровождение | Швея 3-го разряд | 2023 год «Тьюторское сопровождение в образовательных организациях», квалификация: «Тьютор» | 2 | АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.3) | ||||
| Рогожинская Лилия Степановна |
Учитель, учитель-дефектолог | Начальные классы | Высшее | Дефектология, олигофренопедагогика, психология | Учитель вспомогательной школы, практический психолог | 2022 год «Классный руководитель: эффективные технологии взаимодействия участников образовательного процесса», «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога по обучению, воспитанию, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» 2022 год «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога по обучению, воспитанию, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» 2024 год «Особенности проектирования и реализации внеурочной деятельности в начальной школе» 2024 год «Основы формирования финансовой грамотности детей младшего школьного возраста» |
22 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2, 1.3) | |||
| Романова Ксения Александровна |
Учитель-логопед | Высшее | Дефектология | Учитель вспомогательной школы, логопед | 2025 год «Психиатрия детского возраста для логопедов и психологов» | 2022 год «Логопед в системе здравоохранения», квалификация: «Логопед в системе здравоохранения» | 27 | Ранняя помощь | |||
| Рутилевская Виктория Игоревна |
Учитель, учитель-дефектолог | Русский язык, литература, Основы социальной жизни | Высшее | Дефектология | Учитель и логопед вспомогательной школы | 2022 год «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога по обучению, воспитанию, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» | 9 | АООП для обучающихся с нарушениями интеллекта, слуха, РАС (вариант 1) | |||
| Рутилевская Надежда Леонидовна |
Учитель-дефектолог | Высшее | Коррекционное образование | Дефектолог (сурдопедагог), воспитатель школьных, дошкольных, социально-реабилитационных заведений для лиц с нарушениями психофизического развития, учитель начальных классов для детей с нарушением слуха | 2022 год «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога по обучению, воспитанию, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» | 9 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2, 1.3, 2.2, 2.3) АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2, 2.2.2) |
||||
| Савичева Стелла Алексеевна |
Учитель начальных классов, учитель-дефектолог | Начальные классы | Среднее профессиональное | Преподавание в начальных классах | Учитель начальных классов | 2024 год «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании в соответствии с ФГОС» | 2022 год «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология», квалификация: «Учитель-дефектолог (олигофренопедагог)» | 6 | АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.2) | ||
| Семенюк Олеся Игоревна |
Педагог дополнительного образования | Художественно-эстетическое направление | Высшее | Хореография | Балетмейстер современной классической хореографии, преподаватель специальных дисциплин, артист | 2022 год «Актуальные вопросы дополнительного образования детей: хореографическое, музыкальное (хоровая) деятельность» | 9 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2,1.3, 2.2, 2.3) АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2, 2.2.2) АООП для обучающихся с нарушениями интеллекта, слуха, РАС (вариант 1) |
|||
| Семенова Дарья Вячеславовна |
Воспитатель | Высшее | Специальное (дефектологическое) образование. Сурдопедагогика (начальное образование детей с нарушением слуха) | Бакалавр | 1 | ||||||
| Скрябина Елена Валерьевна |
Педагог-библиотекарь | Высшее | Русский язык и литература | Филолог, преподаватель русского языка и литературы | 2024 год «Основные направления работы педагогов-библиотекарей в свете реализации ФГОС» | 14 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2,1.3, 2.2, 2.3) АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.2., 8.3) АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2, 2.2.2) АООП ООО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.2) АООП для обучающихся с нарушениями интеллекта, слуха, РАС (вариант 1) |
||||
| Смолякова Елена Владимировна |
Учитель музыки, ритмики, воспитатель | Учитель музыки, ритмики, воспитатель | Фортепиано | Преподаватель музыкальной школы, концертмейстер | 2022 год «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога по обучению, воспитанию, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» 2022 год «Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на уроках музыки в условиях ФГОС» 2024 год «Содержание и организация воспитательной работы в образовательных организациях интернатного типа в современных условиях» |
2019 год «Сурдопедагогика. Коррекционно-развивающее обучение детей с нарушениями слуха в условиях реализации ФГОС», квалификация: «Сурдопедагог» | 38 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2,1.3, 2.2, 2.3) АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.2., 8.3, 8.4) АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2, 2.2.2) АООП ООО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.2) |
|||
| Стародворская Екатерина Игоревна |
Учитель изобразительного искусства, труда (технологии), педагог дополнительного образования | Труд (технология), ИЗО | Высшее | Изобразительное искусство | Учитель изобразительного искусства | 2023 год «Основы организации уроков «Нейролептики» в школе в условиях реализации ФГОС» 2023 год «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС» 2023 год «Актуальные вопросы художественно-эстетического воспитания детей в деятельности педагога дополнительного образования (декоративно-прикладное и изобразительное искусство)» 2024 год «Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в общеобразовательных организациях Республики Крым в условиях внесения изменений в ФОП ООО» |
2016 год «Сурдопедагогика. Коррекционно-развивающее обучение детей с нарушениями слуха в условиях реализации ФГОС», квалификация: «Сурдопедагог» | 17 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2,1.3, 2.2, 2.3) АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.2., 8.3) АООП ООО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2, 2.2.2) АООП ООО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.2) АООП для обучающихся с нарушениями интеллекта, слуха, РАС (вариант 1) |
||
| Терентьева Елена Викторовна |
Учитель-дефектолог | Высшее | Биология | Биолог-преподаватель | 2022 год «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога по обучению, воспитанию, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» 2023 год «Организационно-методическое сопровождение образовательного процесса в начальных классах» |
2014 год «Школьная психология», квалификация: «Педагог-психолог» 2019 год «Специальное (дефектологичекое) образование. Олигофренопедагогика, Логопедия», квалификация: «Учитель-дефектолог» |
15 | АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра (варианты 8.2., 8.3) | |||
| Томилова Анастасия Васильевна |
Воспитатель | Высшее | Психология | Бакалавр психологии | 2024 год «Содержание и организация воспитательной работы в образовательных организациях интернатного типа в современных условиях» | 2017 год «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Сурдопедагогика и сурдопсихология», квалификация: «Сурдопедагог» | 10 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2,1.3, 2.2) | |||
| Шерстобитова Татьяна Игоревна |
Учитель, учитель-дефектолог | Начальные классы | Высшее | Начальное обучение | Учитель начальных классов | 2022 год «Классный руководитель: эффективные технологии взаимодействия участников образовательного процесса» 2022 год «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога по обучению, воспитанию, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» 2023 год «Организационно-методическое сопровождение образовательного процесса в начальных классах» |
2015 год «Коррекционная педагогика (сурдопедагогика) и психология», квалификация: «Учитель школ глухих и слабослышащих, сурдопедагог дошкольных организаций» | 21 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2,1.3, 2.2) | ||
| Юдина Мария Владимировна |
Учитель, учитель-дефектолог | Начальные классы | Высшее | Психология | Психолог, преподаватель | 2022 год «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС» 2022 год «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога по обучению, воспитанию, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» |
2018 год «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Сурдопедагогика и сурдопсихология», квалификация: «Сурдопедагог» | 13 | АООП НОО обучающихся с нарушениями слуха (варианты 1.2,1.3, 2.2) |